Olen hissuksiin sulatellut päättyneen verkkopainotteisen opettajankoulutuksen palautetta. Aika moni oli kokenut sosiaalisen webin puolesta puhkumiseni ja puhisemiseni jopa ahdistavaksi: miksi pitäisi osata noin monta juttua, eikö voisi riittää, että vastaanottelee ja palauttelee tehtäviä Moodlella? Toki oli niitäkin, jotka olivat kokeneet avoimilla areenoilla huseeraamisen palkitsevaksi.

Aloin miettiä, olenko sittenkin vain joku hörhö, joka on innostunut leikkimään uusilla leluilla. Onko näillä vempaimilla jotain todellista lisäarvoa oppimisen kannalta? OnOn, huutaa ääni sisälläni, mutta miten osaisin puhua sen äänen muille pelästyttämättä heitä heti alkuunsa!

Jos merkitystä ei näe, on haluton uhraamaan aikaa kaiken uuden haltuunottoon. Hyvänen aika, eihän sitä aikaa tahdo löytyä edes niille, jotka ovat merkityksen aavistaneet. Lukekaa vaikka Helin pohdiskeluja aiheesta (tuosta voi aloittaa ja saman tien losottaa menemään seuraavatkin merkinnät).

Olen tullut siihen tulokseen, että minulla on vääristynyt kuva todellisuudesta. Näillä sosiaalisen median turuilla keikkuessani, omia (aikuisia) lapsia seuratessani ja blogien kautta ystäväpiirin hankkiessani olen jäänyt sokeaksi sille, miten "tavalliset ihmiset" nettiä käyttävät. Samasta sisäpiireilyn vaarasta puhutaan CommonCraftin blogissa.

Seuraava haaste minulle olisi oppia viestimään sosiaalisen webin ilosanomaa kohtuullisina annoksina niille, jotka eivät vielä ole homman hurahtaneet. Yksi askel taaksepäin, kaksi askelta eteenpäin, vai miten se nyt oikein menikään. Joka tapauksessa: varoa pitää, ettei mene maitohapoille, itse ja kuulijat!

Katselukerrat: 146

Kommentti

Sinun tulee olla Sosiaalinen media oppimisen tukena:n jäsen ennen kuin voit kommentoida!

Liity verkostoon Sosiaalinen media oppimisen tukena

Kommentoinut Petri Kola 25. toukokuu 2008 14:57
Lisäsin tonne Wikikirjaston Ope.web-taitotasoihin seuraavaa:

Sometu:ssa käydyn keskustelun perusteella vaikuttaa siltä, että tämä uusien taitotasojen hahmottaminen on lähtökohdiltaan vielä liian välinekeskeistä. Wikiopiston Wikit organisoimisen välineenä -kurssilla on koitettu hieman purkaa auki sosiaalisen median käyttöön liittyviä organisoimiseen ja prosessien puutarhurointiin liittyviä näkymättömiä taitoja.
Kommentoinut Irmeli Pietilä 23. toukokuu 2008 15:00
Nonni, tuo tästä vielä puuttui! Piti sitten tulla muistuttelemaan tuosta mummoasiastakin! (kai kuulet sanoihin sisältyvän kateuden :) Minun piti tänään äänittää Connect Prolla Moodle-ohjeita ihan kokeeksi. Mutta en nyt sitten äänittänytkään. Tilastoin päivän kohtaan itsensä kehittäminen (kyllä, meillä on siihen tarkoitukseen vuodessa 40 tuntia, joita ei tarvitse edes erikseen raportoida ja lisäksi 60 tuntia, jotka pitää raportoida). Sitä minä nimittäin olen tänään tehnyt haahuilemalla päämäärättä siellä sun täällä nuuhkimassa sosiaalista mediaa!

Arvoisat tätä kommenttiketjua seuraavat johtajat: opettajille tulee varata aikaa vapaamuotoiseen itsensä kehittämiseen. Kiitos!
Kommentoinut Anne Rongas 23. toukokuu 2008 14:46
Joo, täällä on lapsenlapsen kanssa vietetty tätäkin päivää edellisiä mietiskellen... jokohan mummona oisi joskus Valmis. (Kai kuulette, että sanoissa paistaa itsevitsailu.)
Kommentoinut Irmeli Pietilä 23. toukokuu 2008 14:40
Nonni, tuo tästä vielä puuttui! Taas tuli kamala morkkis, kun luki mitä kaikkea ope.webin mukaan pitäisi osata!

(kai te kuulette edellisiin sanoihin kätkeytyvän itseironian?)
Kommentoinut Anne Rongas 23. toukokuu 2008 14:14
Ja tähän OPE.WEB-projektiin olisi siis hyvä saada asiantuntevaa joukkoa mukaan!
Kommentoinut Irmeli Pietilä 23. toukokuu 2008 13:42
Anne,
joo, ymmärsin hyvin, että puhuit yleisellä tasolla. Tuikkasin kommenttiini hiukan taustaa tuosta toteutuksesta, jotta tätä lukevat tietäisivät, miltä pohjalta ajatukseni pulpahtivat.

Olen tasan samaa mieltä tuosta tuosta haltuunoton kaksitasoisuudesta, on tekninen haltuunotto ja sitten se kaikki muu (paljon isompi toimintatavan muutos).

Ihan samanlaisia turhautumisajatuksia akateemisesti koulutettujen ihmisten "avuttomuudesta" olen myös kokenut.

"Ehkä tässä koulumaailman osalta on taustalla hyvin paljon johtamisen puute rinnan tsaarinaikaisten toimintarakenteitten kanssa."

Tuostakin olen niiin samaa mieltä. Kaikilla on aikapula. Johtajat tekevät tärkeitä johtamisasioita eivätkä ehdi kokemuksellisesti oppimaan, miten isosta asiasta tässä on kysymys. Sanojen tasolla omaksuvat äkkiä. Puhuvat sujuvasti sosiaalisesta mediasta, mutteivät ymmärrä puheitaan ja tiedosta, mitä konkreettisia toimia tarvitaan sen käyttöönottamiseksi (it-tuki!! henkilökunnan tukeminen).

Kyllä asiat tietysti omalla painollaan etenevät innostuneiden ihmisten epävirallisen tuen varassakin. Mutta välillä kun väsyttää, kaipaisi myös organisaation tukea. (minua ei kyllä just nyt väsyt, mutta periaatteessa se menee noin!)
Kommentoinut Tuomo Turja 23. toukokuu 2008 13:41
Ehkäpä tässä suuressa keskeneräisyydessä maailmassamme (voisi myös kutsua pitkälle edenneeksi katastrofiksi, ihan näkökulmasta riippuen ;-) keskeneräisyyden hyväksyminen oppimisprosesseissa ei ole ainoa haaste. Keskeneräisyys on myös työkaluissa ja niiden käytettävyydessä. Valitettavasti dataprojektorin käyttökin vaatii kohtuullisesti harjoittelua, jos esimerkiksi haluaa sen vakiotietokoneen ohella käyttää matkakannettavaa, DVD:tä, videonauhuria, pleikkaria ja dokumenttikameraa.

Ja valitettavasti nettiyhteys voi olla koulusta poikki juuri silloin, kun pitäisi perehdyttää opiskelijat tai kanssaopettajat wikin tekoon (mikä saa perinteitä arvostavat opettajat nöykyttelemään tyytyväisinä: liitutaulun kanssa ei satu tällaista). Joku voi saada jo yhdestä takaiskusta tarpeekseen.

Minusta Suomessa ei olla jäljessä muuta Eurooppaa. Täällä on vain tehty asiat toisin. Kyllä minä silti otan mielelläni oppia vaikkapa ruotsalaisten aikaansaannoksista. Täällä taustalla vallitsee edelleen suuri vakavuus, varovaisuus ja filosofointi; syvät mietteet ja pohjavirrat, joita Ruotsissakaan ei pystytä edes kuvittelemaan, jostain Amerikan Yhdysvalloista puhumattakaan.

Jospa tuon henkisen perinnön saisi käyttöön voimavarana eikä tarvitsisi tarkastella sitä taakkana.
Kommentoinut Anne Rongas 23. toukokuu 2008 13:21
Laitan tähän ajatuksen virtaa. Päässäni on syntymässä eräs asia. Lähestyn tätä eri suunnista. Yllä oleva keskustelu osuu loistavasti. Alla olevan yli kannattaa loikata nopeasti, laitanpa vain talteen, kun tulee niin suoraan jostain sisäisestä hautomosta. Ajatuksen virrasta kiteytyy vielä joskus jotain...

Tässä hommassa on helppo hahmottaa kaksi asiaa: tekninen haltuunotto ja kaikki se muu. Mutta on myös niin, että jos se muu saa lampun syttymään, tekniikan ottaa haltuun miten vain. Kun OPE.FI-taitotasoja aikoinaan määriteltiin, maailma oli vielä tässä suhteessa jotensakin selkeä.

En oikeastaan kommentoinut juuri Irmeli sinun kurssiasi, koska, kuten mainitsin, en ehtinyt siihen pahemmin perehtyä, vaikka vähän viereltä kurkin silloin tällöin ja hyvältä näytti. Olen joutunut kelailemaan näitä asioita muutoin. Ja siltä pohjalta edellinen ajatuskyhäelmä.

Työnantaja odottaa tiettyä taitotasoa. Oma ammatillinen pätevyys, sen ylläpitäimisen halu, sisältää näitä laajennuksia. Opiskelijat odottavat. Ja tietenkin suurimpana, se maailma, missä ollaan, toimii niin, että näistä taidoista, toimintatavoista ja tiedoista on ehdottomasti hyötyä.

Mutta toisaalta on myös kiinnostavaa se, miten helposti aletaan inttämään. Kokemukseni mukaan harva sosiaalisessa webissä sisällä oleva inttää (toimii siis käännyttäjähengessä). Mutta ne, joita juttu ei kiinnosta, inttävät. Harmillista on tietenkin, jos he ovat tulevaisuuden päätöksistä vastuussa.

Oppimista ajatellen menetelmien kirjo laajenee. Asiat voivat kulkea rinnan. Mutta jos opettajien maailma on Himalajan ja rotkojen erottamana nuorten maailmasta, on esissä kommunikointiongelmia.

Opettajat, joiden kanssa asiaa on hypistelty, sanovat, että kyse on hyvin pitkälle asenteesta. Minulle ei ole valjennut, miten akateemisesti koulutetulle ihmiselle voi olla äärimmäisen vaikeaa oppia esimerkiksi dataprojektorin käynnistäminen (oli täällä juuri esillä). Sama ihminen olettaakseni saa kotona auki television, mikä on kognitiivisena tapahtumana paljon vaativampi.

Vuosikymmen on tehty Suomesta tietoyhteiskuntaa ja olemme jäljessä monia Euroopan maita. Kyse on tulevaisuuden työpaikoista ja keinoista ratkoa ihmiskunnan vaikeita, globaaleja ongelmia. Olisi mainiota saada teknologian vastustajilta vaihtoehtoisia toimintamalleja näihin.

Ehkä tässä koulumaailman osalta on taustalla hyvin paljon johtamisen puute rinnan tsaarinaikaisten toimintarakenteitten kanssa.
Kommentoinut Irmeli Pietilä 23. toukokuu 2008 13:14
"Yksi sosiaalisen median käytön arkailua aiheuttava asia ja samalla myös suuri mahdollisuus on se, että sille ominaista jonkinmoinen asioiden keskeneräisyys, kokeilunomaisuus ja puutteellisuus"

Just! Opettajalle, joka on luonut identiteettinsä yksinään erinomaisena ja vain täydellistä ja oikeaa jakavana, on kamala kynnys hyväksyä keskeneräisyys ja epätäydellisyys.

(esimerkki: en jättäisi jakamatta tuottamaani oppimateriaalia sitä varten, että pelkäisin jonkun muun pääsevän vähemmällä saadessaan valmista. Mutta sitä varten jätän, että koen sen puutteelliseksi, liian arkiseksi, ei tarpeeksi viisaaksi, liian rumaksi, epäjohdonmukaiseksi tms.! )
Kommentoinut Ville Venäläinen 23. toukokuu 2008 12:54
Timo, hyvä pointti. Ehkä suurin opittava asia ei olekaan uusissa asioissa vaan vanhan pois oppimisessa. :-)

Foorumi

Nettisivujen ja netti myynnin rakentaminen.

Jäsenen Kari Marjeta aloittama: Keskustelut Tam 16.

Vacancy for a Social Media Marketing Manager at F-Secure in Helsinki

Jäsenen Audrey Daugerheart aloittama: Keskustelut Huh 8, 2016.

F-Secure is hiring! B2B E-Commerce Manager in Helsinki, apply now!

Jäsenen Audrey Daugerheart aloittama: Keskustelut Maa 24, 2016.

Aikakauslehti opinnoissa

Jäsenen Reijo Nättiaho aloittama: Keskustelut Maa 21, 2016.

Tapahtumat

Ryhmät

Blogiartikkelit

Syksyn SeOppi-lehden mediatiedot julkaistu

Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti…

Jatka

Lähettänyt: Niina Kesämaa, 17. kesäkuu 2016 kello 10:17

Sometu-verkottuneita kiinnostavia tapahtumia loppuvuonna 2015

Voit lisätä oman tapahtumasi Tapahtumat-osioon tai kommentoimalla tätä viestiä. Lähetimme tapahtumista verkostoviestin 23.6.15 ja uusimme viestin elokuussa koulujen alkaessa. Siihen mennessä tulleet täydennykset pääsevät siis laajaan jakeluun.…

Jatka

Lähettänyt: Anne Rongas, 24. kesäkuu 2015 kello 12:57

Taustalla vuosina 2009-2014 AVO-hanke

© 2017   Created by Ville Venäläinen.   Toiminnon tarjoaa

Merkit  |  Ilmoita ongelmasta  |  Palveluehdot