Olen hissuksiin sulatellut päättyneen verkkopainotteisen opettajankoulutuksen palautetta. Aika moni oli kokenut sosiaalisen webin puolesta puhkumiseni ja puhisemiseni jopa ahdistavaksi: miksi pitäisi osata noin monta juttua, eikö voisi riittää, että vastaanottelee ja palauttelee tehtäviä Moodlella? Toki oli niitäkin, jotka olivat kokeneet avoimilla areenoilla huseeraamisen palkitsevaksi.

Aloin miettiä, olenko sittenkin vain joku hörhö, joka on innostunut leikkimään uusilla leluilla. Onko näillä vempaimilla jotain todellista lisäarvoa oppimisen kannalta? OnOn, huutaa ääni sisälläni, mutta miten osaisin puhua sen äänen muille pelästyttämättä heitä heti alkuunsa!

Jos merkitystä ei näe, on haluton uhraamaan aikaa kaiken uuden haltuunottoon. Hyvänen aika, eihän sitä aikaa tahdo löytyä edes niille, jotka ovat merkityksen aavistaneet. Lukekaa vaikka Helin pohdiskeluja aiheesta (tuosta voi aloittaa ja saman tien losottaa menemään seuraavatkin merkinnät).

Olen tullut siihen tulokseen, että minulla on vääristynyt kuva todellisuudesta. Näillä sosiaalisen median turuilla keikkuessani, omia (aikuisia) lapsia seuratessani ja blogien kautta ystäväpiirin hankkiessani olen jäänyt sokeaksi sille, miten "tavalliset ihmiset" nettiä käyttävät. Samasta sisäpiireilyn vaarasta puhutaan CommonCraftin blogissa.

Seuraava haaste minulle olisi oppia viestimään sosiaalisen webin ilosanomaa kohtuullisina annoksina niille, jotka eivät vielä ole homman hurahtaneet. Yksi askel taaksepäin, kaksi askelta eteenpäin, vai miten se nyt oikein menikään. Joka tapauksessa: varoa pitää, ettei mene maitohapoille, itse ja kuulijat!

Katselukerrat: 146

Kommentti

Sinun tulee olla Sosiaalinen media oppimisen tukena:n jäsen ennen kuin voit kommentoida!

Liity verkostoon Sosiaalinen media oppimisen tukena

Kommentoinut Anne Rongas 27. lokakuu 2009 22:54
Ja vielä... kun luin Irmeli alkuperäisen blogiviestisi ajatuksella, niin eipä tämä puolitoista vuotta ole vielä juuri tilannetta muuttanut.

Hupaisaa, että Virtuaalikorkeakoulupäivillä 18.11. esitämme Jere Majavan ja Juhana Kokkosen kanssa tilannekuvauksen sosiaalisen median korkeakoulukäytön etenemisestä ja tuo esitys on otsikoitu: Kaksi eteen, yksi taakse: sosiaalinen media matkalla korkeakouluihin. Otsikko ei ole omaa keksintääni eikä blogikirjoituksestasi noukittu. Sinä olit sentään optimistisempi Irmeli :) "yksi taakse, kaksi eteen", sehän on jo huippukyytiä!
Kommentoinut Anne Rongas 27. lokakuu 2009 22:42
Vielä tiedoksi: oppimisverkostoista AVO-hankkeen webinaari 9.12. klo 14-15 http://www.avoinvirta.fi/?page_id=1034.

Juuri ilmestyvässä seOppi-lehdessä pieni artikkeli oppimisverkostoista ja sosiaalisesta mediasta http://sometu.wikispaces.com/Oppimisverkostot. Mahdollisuuksia on, mutta asenteen lisäksi verkossa tarvitaan myös teknisiä apuvälineitä.
Kommentoinut Anne Rongas 27. lokakuu 2009 22:19
Moi Hannu, tässä näkyy avoimeen verkkoon laitetun keskustlun etu. En enää muistanut tuota pohdintaa ja esimerkkiä, mutta sopiikin tosi hyvin, valmistelen joulukuulle webinaaria oppimisverkostoista.

Pienellä asennemuutoksella voisimme saada paljon hyviä asioita aikaan. Yksin tehden suljettujen seinien sisällä tai suljetuissa ympäristöissä on yksi toimintamalli ja siihen on koulumaailmassa totuttu. Kokeessa, yo-kokeessa erityisesti, tämä malli on äärimmillään: sinä, kynä ja kumi suljetussa tilassa yksin. Miten tämä työkulttuuri ja oppimisen malli vastaa tätä aikaa ja tulevaisuutta? Miten tiedonkäsittelyssä on varaa sulkea pois ajatusten yhdistäminen, toisten osaaminen, wikikulttuuri?

Koulut ovat osaamisyhteisöjä, joissa taidot ja tarpeet eivät kohtaa. Toistaitoinen yrittää yksikseen selvitä siitä, mihin vertaiset avulla yltäisi itse tai mikä yhdessä saataisiin notkeasti hoidettua niin, että molemmat oppisivat. Mitä väliä sillä, onko joku aikuinen, joku lapsi, joku nuori ja kuka oppii keneltä? Onko väärin, jos opettaja oppii oppilaaltaan?
Kommentoinut Hannu Tapani Penttinen 27. lokakuu 2009 21:50
Kyllä kuulosti hienolta tuo Annen vierihoito lukion kurssilla. Nämä kokemukset kun tuplaantuvat ja eksponoituvat (vaimitenseliesanotaan), niin kyllä hyvä tulee.
Jaaha - huomasinpa nuo päiväykset. Eli 1½ vuotta sitten... Voi hitsi, juna tais mennä jo...
Kommentoinut Pekka Ihanainen 26. kesäkuu 2008 19:52
Anne hei, muistin, että mulla on ehkä tähän pedagogiikkaan kytkeytyvä malli. Pistin siitä jutun mun blogiin.
Kommentoinut Irmeli Pietilä 26. kesäkuu 2008 17:49
Anne,
melkein tunnen piston, kun periaatteessa minun opettajankouluttajana pitäisi olla kovinkin kiinnostunut juuri tuosta pedagogiikkapuolesta...

Funtsailtuani tulin siihen tulokseen, että minulla on aika yksipuolinen kokemus verkossa opettamisesta. Opettajankoulutuksessa opiskeltavat sisällöt eivät varsinaisesti ole verkkomateriaaleja, vaan luettavana on ihan perinteisiä kirjoja ja artikkeleja (toki täydentävää materiaalia on deliin kerättynä). Enemmän on kysymys opettajaopiskelijoiden yhdessä tuottamien kirjoitusten, kokemusten jakamisen ja kimppareflektoinnin ohjaamisesta.

Siinä touhussa olen ohjaajana kokenut sosiaalisen median mahdollisuudet upeiksi ainakin näistä näkökulmista:

1. Työn eteneminen ja kunkin pienryhmän jäsenen panostus näkyy ohjaajalle koko ajan. Näin vältytään turhanaikaiselta väliraportoinnilta (itseäni on aikuisopiskelijana aina nyppinyt eniten se, kun on tarvinnut tuottaa ohjaajalle työstään määrämuotoisia "väliulkoistuksia". Jos väliraporttien ja kyselyitten täyttämiseen käytetyn ajan olisi uhrannut varsinaisen hankkeensa edistämiseen, olisi aika minusta usein tullut paremmin hyödynnetyksi!)

Väliraportointia ei tarvita, sillä läpinäkyvässä ympäristössä ohjaaja voi tehdä pienieleisiä interventioita, jos opiskelijoiden työ tuntuu jäävän junnaamaan tai lähtevän ihan sivuraiteille (osa sivuraiteista kyllä on uskomattoman arvokkaita ja nekin on hyvä huomata ajoissa, jotta voi vinkata, että jatkakaapas sittenkin tuohon suuntaan!). Näin säästetään kaikkien vaivaa. Sosiaalisen median käyttö siis helpottaa prosessinäkökulman omaksumista oppimisessa ja kehittymisessä.

2. Prosessin aikainen kommentointi on minulle henkilökohtaisesti helpompaa, kevyempää, mukavampaa yms. kuin se, että jonkin tietyn eräpäivän jälkeen vetäydyn kammiooni lukemaan valtavia kirjoitelmapuntteja ja kirjoittamaan niihin paneutuneita palautteita. Hiirikäsikin voi paremmin, kun kirjoitustyö jakaantuu tasaisemmin!

3. Sosiaalinen media tarjoaisi aivan huimia mahdollisuuksia tuottaa töitä eri medioita hyödyntäen. Toistaiseksi omat opiskelijani eivät ole kovin rohkeisiin ratkaisuihin päätyneet, kirjoittaminen on edelleen vallitseva tapa toimia, mutta uskon, että pikku hiljaa muutkin tavat yleistyvät.

Jos joku on osaavainen käsitteellistäjä, niin noistakin muutamista sirpaleista varmasti saisi kirjoitettua ihan pedagogista tekstiä. Minä en ole. Siksi höpöttelen arkikokemusten jakamisen tasolla!
Kommentoinut Helge Keitel 25. kesäkuu 2008 22:16
Asetun kirkassilmäisten kehittäjien puolelle. Innovaatioiden ymmärtäjiä on aina alussa vähän. Jeesuksen opetuslapsia oli alussa 12. Yhtä paljon kuin jalkapallojoukkueessa. Venäjän vallankumouksen avainhenkilöitä oli kourallinen. Teen töitä olemattoman vähemmistön eli bioteknologian kehittäjien kanssa. Syvällisiä ymmärtäjiä on maassamme erittäin vähän. Olin mukana tuomassa Applen henkilökohtaisia tietokoneita ja ohjelmia Suomeen 80-luvun alussa: mahdollisuuksien oivaltajia oli silloin maassamme muutamakymmenen. Innostuneimpien markkina-arviot olivat kaikki äärimmäisen epäonnistuneita. Emme tajunneet tietokoneiden käytön yleistymistä miljoonalukemiin. Keskustelimme sadoista, tuhat oli jo utopiaa. Innovaatioita ei voi tutkia, ne joudutaan tekemään. "Let's wait and see" on viisas asenne, mutta innovaattorit eivät koskaan ole takertuneet viisauteen. Onneksi.
Kommentoinut Timo Rainio 25. kesäkuu 2008 08:23
Anne kuulutti kommentteja oppaan pedagogiseen osaan liittyen. Yksi näkökulma , joka sosiaalisessa mediassa korostuu on tuo työssäoppimisen pedagogiikka tai tekemällä oppimisen pedagogiikka. Aiheeseen liittyen varmasti paljon tiedettä tehty ja tietoa löytyy, mutta että osataanko aina yhdistää että esimerkiksi tämä on nyt sitä sitten ihan käytännössä.
Kommentoinut Anne Rongas 24. kesäkuu 2008 21:36
Ja vielä edelliseen lisää sen verran, että yritän poimia täältäkin eväksiä lisäkehitellä juuri tuutistain ulostullutta opasta Sosiaalinen media oppimisen tukena.

Siihen tarvitaan pedagoginen luku. Kaikki kommentit mielihyvin luetaan ja otetaan eväiksi. Tuo lisälukuajatus syntyi palautteen perusteella, vartti julkistuksen jälkeen, kiitos verrattomat netin verkostot ja avoimet julkaisujärjestelmät, jotka sallivat editoinnin.
Kommentoinut Anne Rongas 24. kesäkuu 2008 21:31
Hyviä huomioita Tarmo. Lisäisin tuohon jokaiselle opettajalle tutun asian eli eri ihmiset oppivat eri tavoin. Samassa ryhmässä on niitä, jotka löytävät suurimmat oivallukset lähiopetuksessa, joku oppii kirjasta ja itsekseen, kolmas motivoituu erikoisen hyvin sosiaalisesta verkkotyöskentelystä.

Elämän kannalta, työelämän vasitenkin, on hyvä, että valmennamme nuorisoa erilaisiin työskentelyn muotoihin. Joskus joutuu tekemään töitä myös epämotivoivalla tavalla, kuten istumalla palavereissa, neukkareissa ja varsinkin kokouksissa puhumattakaan seminaareja ja asialistaan sidottuja sessioita.

Luova sosiaalinen toimii, kun on innostusta ja kykyä ylittää tilanteen kahleet. Ajattelun ja keskustelun taitojen kehittäminen vahvistavat näitä. Siksi ne oppimisen menetelmät, joissa joutuu hiomaan itseään toisia vasten, ovat kannatettavia. Mentaalisesti samassa tilassa oleminen on tärkeää.

Foorumi

Nettisivujen ja netti myynnin rakentaminen.

Jäsenen Kari Marjeta aloittama: Keskustelut Tam 16.

Vacancy for a Social Media Marketing Manager at F-Secure in Helsinki

Jäsenen Audrey Daugerheart aloittama: Keskustelut Huh 8, 2016.

F-Secure is hiring! B2B E-Commerce Manager in Helsinki, apply now!

Jäsenen Audrey Daugerheart aloittama: Keskustelut Maa 24, 2016.

Aikakauslehti opinnoissa

Jäsenen Reijo Nättiaho aloittama: Keskustelut Maa 21, 2016.

Tapahtumat

Ryhmät

Blogiartikkelit

Syksyn SeOppi-lehden mediatiedot julkaistu

Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti…

Jatka

Lähettänyt: Niina Kesämaa, 17. kesäkuu 2016 kello 10:17

Sometu-verkottuneita kiinnostavia tapahtumia loppuvuonna 2015

Voit lisätä oman tapahtumasi Tapahtumat-osioon tai kommentoimalla tätä viestiä. Lähetimme tapahtumista verkostoviestin 23.6.15 ja uusimme viestin elokuussa koulujen alkaessa. Siihen mennessä tulleet täydennykset pääsevät siis laajaan jakeluun.…

Jatka

Lähettänyt: Anne Rongas, 24. kesäkuu 2015 kello 12:57

Taustalla vuosina 2009-2014 AVO-hanke

© 2017   Created by Ville Venäläinen.   Toiminnon tarjoaa

Merkit  |  Ilmoita ongelmasta  |  Palveluehdot