Wikien käyttö henkilöstön kehittämisessä

Lisää kommentti

Kommentoinut Juha Kämäräinen 30. syyskuu 2009 17:58

Heitänpä tähän oman taannoisen kokemukseni teemalla ryhmätyöskentelyn dynamiikka ja wikit. Meillä on opettajankoulutuksessa TAOKK:ssa (itse siis olen siellä opiskelijana) käytössä Moodle. Eräässä tehtävässä oman pienryhmäni mielestä oli ilmeistä ottaa käyttöön Wiki. Kokemuksesta toisesta yhteydestä "tiesin", ettei kannata hallinnollisesti pyytää wikiä kyseiseen kuvioon Moodlen sisään vaan nopeampi on ottaa käyttöön oma wiki. Näin sitten teimme ja hiljaa myhäilimme toisille ryhmille, jotka yhä postittelevat liitetiedostoja ryhmän jäsenten välillä. (Ei olisi ollut kivaa eikä vastuullista heitä kohtaan markkinoida wikin ilosanomaa. Joka infoähkyä lisää, se tuskaa lisää. Se tulee epäsuorasti sitten kun esittelemme oman työmme.)

Kommentoinut Kari Lahti 29. syyskuu 2009 17:09

Keskustelu ja kokemustenvaihto wikien käytöstä henkilöstön kehittämisessä on lähtenyt mukavasti liikkeelle. Esitetyt näkemykset, ideat, kysymykset ja pohdinnat ovat jo auttaneet ainakin minua.

Keskustelua ja kokemustenvaihtoa voisi selkiyttää siten, että käynnistetään omia keskusteluja eri aiheista ja näkökulmista. Näin tiettyyn asiaan tai näkökulmaan liittyvät asiat olisivat selkeämmin samassa ketjussa ja helpommin löydettävissä.

Ensimmäisenä keskusteluna olen käynnistänyt teemana Wikien käyttöä oppimisen tukena käsittelevää kirjallisuutta. Muita keskustelujen teemoja voisivat olla esimerkiksi

- Ideoita wikien käytöstä oppimisen tukena, jossa voisimme esittää kaikenlaisia wikien käyttöön liittyviä ideoita ja työstää keskusteluketjujen avulla niitä eteenpäin. Näin jokainen voisi saada sparrausta omiin ideoihinsa ja poimia hyviä ideoita omaan käyttöönsä

- Kokemuksia wikien käytöstä oppimisen tukena, jossa kerrottaisiin jo toteutetuista kokeiluista. Jokaisesta esimerkistä, kokemuksesta tai casesta voitaisiin käydä ketjussa omaa keskusteluaan vastaamalla kyseiseen esimerkiin.

Kommenttitaulu jäisi näin apuvälineeksi keskustelujen käynnistämiseen ja ryhmän työskentelyä koskevien asioiden käsittelyyn.

Miltä tämä tuntuisi?

Kommentoinut Matleena Laakso 29. syyskuu 2009 15:39

Haastavaa se wikin käyttö Moodlessa on ollut. Osallistujat (opettajat) ovat kovin varovaisia toistensa tekstien muokkaamisessa ja joillekin jo uusi työkalu sinänsä tuntuu liian isolta kynnykseltä, jos edes Moodle ei ole ennestään tuttu. Wikillä tehty osuus on mainitsemissani koulutuksissa ollut niin pieni, ettei sillä työskentelystä ehtinyt vielä tulla sujuvaa.

Olen miettinyt tulevia koulutuksia varten, pitäisikö wikiin tutustua ensikertaa jotenkin kevyemmin, niin ettei toisen tekstiä (lue asiantuntemusta) oltaisi heti korjaamassa ja parantelemassa. Esimerkiksi osallistujat voisivat tehdä koulutuksen teemaan liittyen runon, tarinan tai vaikka maakunnittain esitellä itsensä niin että savolaiset rakentaisivat oman wikinsä savolaisuudesta. Oletteko kokeilleet tällaista? Olisi kiva kuulla kokemuksianne.

Toinen haaste on ollut tehtävänannossa. esim: Mitä oivalluksia tai haasteita koit työskentelyssä? Tällöin toisen tekstiä on vaikea muokata, kun jokainen vain peräkkäin kertoo omista kokemuksistaan. Ajattelen, että ehkä asia-teema olisi helpompi kuin miltä tuntui -teema. Mutta uskon, että molemmista voisi onnistua.

Kommentoinut Kaisa Honkonen-Ratinen 24. syyskuu 2009 08:15

@Matleena: Millaisia vastauksia olet opiskelijoilta saanut tuon haasteellisuuden osalta? Miten ajatus toisen tekemän tekstin muokkaamisesta on otettu vastaan ja ovatko opiskelijat todella muokanneet toistensa tekstejä, eivätkä vaan lisänneet omaansa edellisen perään?

Näitä kysymyksiö olemme miettineet AVO-hankkeesn vertaistuotannon laadun osioissa. Käytännön vastauksia on vielä aika vähän.

Kommentoinut Matleena Laakso 21. syyskuu 2009 15:35

Olen käyttänyt moodlen wikiä siten, että osallistujat (opettajien täydennyskoulutuksessa) ovat lähiopetuspäivien välissä ensin tehneet kukin oman tehtävänsä tietystä aiheesta (keskusteluryhmään), sitten jokainen on seuraavalla viikolla kommentoinut oman pienryhmänsä muiden jäseneten tehtäviä. Seuraavalla viikolla pienryhmä on vielä työstänyt wikiin ajatuksia siitä, mikä tehtävän tekemisessä oli innostavaa, mikä haastavaa, mitä pitäisi vielä oppia lisää tai pohtia yhdessä. Seuraavalla lähitapaamisella jatkettiin aiheen käsittelyä yhdessä erityisesti wikissä nousseiden näkökulmien pohjalta.

Kommentoinut Kaisa Honkonen-Ratinen 17. syyskuu 2009 15:12

Oltuani itse mukana kurssilla, jossa käytettiin sekaisin wikiä, blogia, oppimisympäristöä, Flickeriä jne täytyy sanoa, että sekaisin siinä meni väkisinkin. Oli valittu työkalu sitten mikä tahansa, niin valinnan on hyvä olla hyvin perusteltu. Tässä kokemuksessa epäselväksi jäi mihin mitäkin piti laittaa ja linkittää selvitäkseen suorituksista.

Motivaation kasvattajana itsellä on aina toiminut, kun on nähnyt muiden tarttuvan myöskin asiaan. Wikissä erityisesti se, että joku tekee muutoksia siihen mitä on aikaisemmin tehnyt sivulle. Tässä pätee ne vanhat tiimityön kannustimet. Yksin ei ole kiva tehdä koko jengin puolesta.

Kommentoinut Kari Lahti 11. syyskuu 2009 19:09

Jarmon ja Riitan kommenteissa on monia hyviltä tuntuvia vinkkejä.

Olen käynnistänyt kokeiluryhmät yhteisissä palavereissa ja esitellyt niissä myös wikin ideaa. Jälkiviisaana panostaisin merkittävästi enemmän Riitan ehdottamalla tavalla wikitoiminnan esittelyyn ja erityisesti tekisimme jo palaverissa jotain wikillä, kuten Jarmo suosittelee. Paljon tietysti vaikuttaa osanottajien aikaisemmat kokemukset wikityöskentelystä.

Erittäin käyttökelpoiselta tuntuu myös ehdotus aloittaa pian palaverin jälkeen pienellä, selkeällä ja helpolla tehtävällä, joka toteutetaan wikissä. Tehtävän on varmaan hyvä olla sellainen, että siinä ei vielä tarvitse itseään laittaa kovin paljon likoon.

Omissa kokeiluryhmissäni kehitettävänä asiana on esimiesten ja kollegojen coachingtaidot. Aloituspalaverissa jokaiselle annetaan coachingia käsittelevä kirja luettavaksi. Tehtävänä oli poimia kirjasta omat työn kannalta hyödylliseltä tuntuvia taitoja ja toimintatapoja, arvioida omaa toimintaa niiden valossa, kokeilla joitakin asioita jo käytännössä ja pohtia oman toimintatavan ja taitojen kehittämistarpeita. Toiveena oli, että jokainen pitäisi reaaliaikaiseti lukupäiväkirjaa wikissä ja toisi esiin edellä kuvattuja asioita. Samalla oli tarkoitus, että ryhmänjäsenet eittäisivät lukemisen aikana kysymyksiä ja kommentteja toisilleen.

Käytännössä tämä ei ole toistaiseksi kovin hyvin onnistunut. Varmaankin panostaminen aloitukseen tulee tätä auttamaan.
Ensimmäisten ryhmien kanssa on palaveroitu ja palaverien jälkeen on sovittu, että osanottajat tekevät henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman wikiin muun ryhmän nähtäväksi ja kommentoitavaksi. Muiden toivotaan myös aktiivisesti ideoivan käytännön toimenpiteitä. Viikon sisällä nähdään, miten tämä toimii.
Haastavampi juttu on osanottajien harjoittelukokemusten kuvausten saaminen wikiin. Näissä joutuu laittamaan itsensä aika tavalla likoon. Mitenkähän tässä voisi tukea ja aktivoida osanottajia? Onko kellään kokemuksia?

Mitä haluaisitte tietää kokeiluohjelmasta ja sen toteutuksesta? Lisätietoja tästä coachingtaitojen ohjelmasta löytyy myös Action Reading –wikistä osoitteessa www.actionreading.wikispaces.com

Jarmo kyseli, miksei käytetä blogeja. Mitään erityistä syytä niiden käyttämättömyyteen ei ole. Mitä etua blogien käytöstä tällaisessa valmennusohjelmassa olisi? Wikiä ja blogia yhdessä vai erikseen?

Kommentoinut Riitta Suominen 11. syyskuu 2009 12:53

Oma kokemukseni on samansuuntainen: wikin siemenaineiston saa helpoimmin selkeällä tehtävänannolla. Valmis runko tai kysymyslista helpottaa työskentelyn aloittamista, ja kun tuottamisen saa liikkeelle, siirrytään vapaamuotoisempaan toimintaan.

Olen myös kokenut hyväksi valaista aika perusteellisesti wikitoiminnan taustaa ja julkisia wikihankkeita, mikä on mielestäni lisännyt motivaatiota.

Kommentoinut Jarmo Tanskanen 11. syyskuu 2009 11:01

Varmaan wikiä voidaan soveltaa myös oppimispäiväkirjana. Kysyisin miksi ei blogeja, onko tässä jokin työkalurajoitus? Blogiin voi kirjoittaa myös koko ryhmä.

Mutta tuo wikin käyttö ei tosiaan lähde itsestään ja tyhjästä vaan se tarvitsee alkuvoimaa. Aloituksena tulisi olla selkeä juttu, jota tarvitsee tehdä. Ja ohje vetäjältä on se, että se tehdään tällä työkalulla ja tällä tavalla. Omasta kokemuksesta tiedän, että alussa on epäilijöitä, mutta uskoisin, että motivaation luonti, rohkaisu ja hyötyjen perustelu auttavat.
Jotta kaikki tekisivät edes jotain, on motivaatiokeinot oltava vetäjällä hallussa. Oppilaiden ja työntekijöiden kanssa toimittaessa keinot löytyvät. Jos esim. kollegat pitäisi saada liikkeelle, voi olla hankalaa.

Wikiä voisi aluksi täyttää face-to-face tilanteessa ideapalaverissa tms., jonka jälkeen jokaiselle jää tehtäväksi jalostaa ajatuksia.

Kommentoinut Kari Lahti 10. syyskuu 2009 13:15

Olen aloittanut kokeilun, jossa pienen valmennusryhmän osanottajat pitävät oppimispäiväkirjoja, tekevät henkilökohtaiset kehittämissuunnitelmat ja kertovat taitojen harjoittelukokemuksista wikissä. Wiki on vain ryhmän jäsenten nähtävissä. Tarkoituksena on, että ryhmän jäsenet jakaisivat valmennuksen aiheesta hankkimaansa tietoa, oppimiaan asioita ja kokemuksiaan sekä sparraisivat tai coachaisivat toisiaan kehittämissuunnitelmien tekemisessä, käytännön harjoitusten suunnittelussa ja kokemuksista oppimisessa reaaliaikaisesti.

Alkukokemusten perusteella vaikuttaa, että kynnys omien ajatusten suunnitelmien ja kokemusten esittämiseen on aika korkealla. Miten sitä voitaisiin madaltaa ja miten wikityöskentelyn käynnistymistä voisi edistää?