Edu2.0-ympäristö koekäytössä: Sometu-opisto perustettu

[Tarmo Toikkanen]

Edu2.0-ympäristö (josta vinkkiverkossa puhuttiin) vaikutti sen verran kiinnostavalta (ja on piakkoin suomennettukin), että siihen voisi perehtyä vähän paremmin. Käytännössä tutustumiseen tarvitsee koulun, opettajia ja opiskelijoita, jotta nähdään, miten osastot, kurssit ja eri työkalut oikein toimivat. Joten: perustimme Sometu-opiston: http://sometu.edu20.org/

Tähän opistoon voi liittyä tekemällä itselleen käyttäjätunnuksen ja rekisteröitymällä joko opettajaksi tai opiskelijaksi. Kumpaankin tarvitaan koodi, jotka ovat sometuope ja sometuoppija. Sitten vain ihmettelemään, että mitä siellä pääsee tekemään. Raportointia vaikka tähän keskusteluun. Sometu-ylläpitäjät voivat rehtorin ominaisuudessa väännellä niitä vipusia, joihin muilla ei ole pääsyä, mutta ylläpitotoiminnoista kiinnostuneet voidaan helposti myös "ylentää" ylläpitäjiksi.

Avasin nyt samalla tuolta edu2.0:n puolelta Announcements-nimisen keskustelualueen RSS-syötteen julkiseksi, mutta se ei tunnu ainakaan vielä toimivan. Mutta siellä voi seurata, miten kokeilu etenee.

[Virve Vainiala]

Hei Tarmo!

Hienoa, että innostuit ohjelmasta.
Koulun perustaminen ja sen testaaminen on erinomainen idea. Olen nimittäin testaillut Edu 2.0:n opi- ja opeta-alueita omin päin ja hieman haastavaahan se on, kun pitää pitää mielessä, missä roolissa haluan toimia, opettajan vai oppilaan.


Ohjelmaa pääsee kyllä tutustumaan http://www.edu20.org/ -osoitteessa, mutta antamasi linkkiosoite perustamaasi virtuaalikouluun ei toimi ilman muutamia ennakkovalmisteluja.

Perustamaasi virtuaalikouluun ei nimittäin kukaan ulkopuolinen pääse suoraan antamallasi osoitteella, ei edes tutustumaan, jos ei ole valmiiksi rekisteröitynyt teidän koulunne käyttäjäksi. Niinpä minäkin jäin ovelle kolkuttelemaan, kun yritin tutustua edu-kouluusi.

Sinun siis pitää kutsua jokainen koulusi jäsen erikseen.

Voisinko siis saada yhden kutsun? Olen rekisteröitynyt Eduun omalla nimelläni.

[Tarmo Toikkanen]

Kutsuja ei tarvita, koska tein rekisteröitymiskoodit opettajille ja opiskelijoille. Ne ovat tämän keskustelun avausviestissä. Niiden avulla pääsee kouluun sisään.

[Virve Vainiala]

Kiitos koodeista, Tarmo.

Toivottavasti mahdollisimman moni käy testaamassa ohjelmaa. Niille, jotka eivät ole ohjelmaa käyttäneet niin on varmaan tarpeellista tietää seuraava seikka:

Perustamaasi kouluun ei pääse suoraan sillä linkillä, jonka annoit vaan ensin pitää kirjautua Edu 2.0:n normaalista linkistä (ks. edellinen viestini) ja vasta ohjelman sisällä voi hakeutua koulusi jäseneksi.

Tässä vaiheessa koulun suora linkki ja koodit ovatkin sitten jo tarpeellisia.
Kuten Lasse J. Ylinen mainitsi Vinkkiverkossa, koodeja käyttämällä tosiaankin pääsee kirjautumaan kouluun. Itselleni oli tuttua ennestään ainoastaan kutsumenettely, joka on myös ihan käypä tapa saada kouluun käyttäjiä.

Näiden ja Vinkkiverkossa olevien ohjeiden avulla kirjautuminen onnistuukin varmaan kaikilta halukkailta.

[Tuomo Turja]

Hei!
Päätimme Punkalaitumen lukion tvt-ryhmässä ryhtyä kokeilemaan Edu20aa ja perustimme sitä varten oman ryhmän Sometu-kokeilukouluun.

[Lasse Ylinen]

Hei!

Kiitokset Tarmo ja muut aktiivisuudesta edu20-palvelun testailuun liittyen.

Olemme tosiaan viimeistelemässä parhaillaan tuota suomenkielisen version ensimmäistä julkaisua. Tavoitteenamme on, että se voitaisiin julkaista jo tällä viikolla.

Yli 22000 käännössanan joukosta löytyy varmastikin vielä virheitä ja puutteita, mutta uskoisin että siitä on hyvä jatkaa kiinnostuneiden kesken palvelun kehittämistä.

Pistän vielä tiedotetta eteenpäin, kun kieliversiomme on julki.

[Lasse Ylinen]

Hei!

Julkaisimme viikonloppuna edu2.0:n suomenkielisen version. Osoite on sama - www.edu20.org. Palvelun pitäisi pystyä tunnistamaan kävijät automaattisesti Suomesta saapuviksi.

Jos ei onnistu, niin vasemman yläkulman lipusta voi aina vaihtaa kieliversiota.

[Tuomo Turja]

Pidin tänään tvt-tunnin lukiolaisille. Huomasimme, että suomenkielinen versio on nyt saatavilla ja löysimme myös paikan, missä kieltä on mahdollisuus vaihtaa. Osa käännöksistä lienee google-kääntäjällä tehtyjä, kieliasusta päätellen?

[Lasse Ylinen]

Edu2.0 kääntää Google-kääntäjän avulla palvelussa olevat viestit (esim. sähköpostit + keskustelualueet), jotka ovat alun perin kirjoitettu jollain muulla kielellä kuin käyttäjän valitsemalla.

Nämä viestit erotat siitä, että käännöksen alla näkyy aina viestin alkuperäisversio. Tämä on palveluun ihan hauska lisä, vaikka Google ei suomea kovin taitavasti käännäkään. Sen verran kuitenkin, että saattaa alkuperäisen idean tavoittaa.

Kaikki muu on kyllä käännetty täysin käsityönä. Eli Google-kääntäjä rajoittuu vain näihin alunperin vieraskielisiin viesteihin.

Ja oppiainelista tulee vielä Google-kääntäjän kautta - siihen pohditaan parhaillaan erilaisia ratkaisuja.

[Tuomo Turja]

Tämä on hyvä tieto.
Ja tuo viestien käännöksen alla oleva alkuperäisversio onkin mukava olla näkyvissä.

[Lasse Ylinen]

Hei kaikki!

Olisin erittäin kiinnostunut kuulemaan kaikkien teidän edu2.0:aa testanneiden kokemuksia.

Ovat Amerikan päässä valmiina kehittämään palvelua edelleen ja nyt olisi hyvä mahdollisuus vaikuttaa siihen, miten palvelusta saataisiin entistä parempi.

Kyselivätkin jo, että miten oppimisympäristö on otettu Suomessa vastaan ja itselläni on varsin vähän palautetta heille annettavaksi.

Eli oli kokemuksesi sitten hyviä tai huonoja - olisi hienoa, jos voisit lyhyesti (tai pidemmästi) tiivistää ne vaikka tähän tämän keskustelun jatkoksi! Kiitos!

[Tuomo Turja]

Hei!

Hiukan täytyy vielä kokemuksia terävöittää. Palaamme asiaan piakkoin.

[Tuomo Turja]

Testasimme Sometu-opiston alla Edu20:aa. Opiskelijoiden mielestä käyttö oli suhteellisen sujuvaa ja selkeää, tosin testaaminen rajoittui vain selailuun ja muutamien perusjuttujen käyttöön.

Minä vanhana Moodle/Optima -käyttäjänä hiukan haeskelin tuttua näkymää ja valikkoja. Viestin lähettäminen opiskelijoille oli välillä hakusissa, mutta sitten oikea suunta sivustosta löytyi. Erottelu kouluihin, ryhmiin ja kursseihin saattaa tuottaa joskus sekaannusta. Hierarkiatasot eivät ole minulle aina hahmottuneet tai sitten niitä ei ole. Ningin tapainen ongelma on se, että käyttäjä voi päästä kirjautumaan kurssille kahdesti ja toisen "tunnuksen" poistaminen ei onnistukaan.

Kokonaisuudessaan suhteellisen selkeä, nopea ja helppo, tämän kokeilunperusteella. Jatkamme harjoituksia.