Sosiaalinen media oppimisen tukena

sosiaalinenmedia oppiminen kansalaismedia demokratia viihde teknologia

Opiskelussa on tärkeää ymmärtää ja selittää asioita, Jotta oppimisesta tulisi tulosta eli oppija saa tai osaa jotain mistä itse on tyytyväinen, tarvitsee se kiinnostuksen herättämistä. Jos kiinnostuksen kohde on joku muu kuin koulun opetussuunnitelman mukaiset asiat ...tulos on jotain. SoMe on paljon joukkoja, jotka puuhavaat avoimesti ja näkyvästi. Jos sinua kiinnostaa, hyppäät mukaan. Mikä paikka oppia .. ja nimenomaan muilta, kavereilta, tuntemattomilta...

SoMe-jutut syntyvät jonkun teeman ympärille. Jonkun joka yhdistää samalla kun kiinnostuneet kerääntyvät yhteen. Miten ihmeessä tässä voi puhua SoMe oppimistuotteista? Uh, tuote viittaa kaupallisuuteen ja siihen, että se on tehty, valmis, kääritty paketti...

Ehkäpä tuote tulisi olla toimintatapa tai palvelu enemmänkin, miten yrittäjän asiaa tulisi ajatella? Tämä asia kirposi mieleen kun mietiskelen SoMea yrittäjyydessä. Eipä ole helppo.

Tagit: itk10, sometu, yrittäjyys

Katselukerrat: 7

Vastaukset tähän keskusteluun

" Opiskelussa on tärkeää ymmärtää ja selittää asioita, Jotta oppimisesta tulisi tulosta eli oppija saa tai osaa jotain mistä itse on tyytyväinen, tarvitsee se kiinnostuksen herättämistä. "

Jarmo Tanskanen . Opiskelun avaus oltava aina sellainen, että kiinnostus herää . Yleensä opiskelija on tyytyväinen opintojen alkeisvaiheessa. Vaikeudet alkavat syventämisvaiheessa jolloin usea antaa periksi , yleensä harva jatkaa , kun ei voi olla heti tyytyväinen. Vaativilla aloilla onnistuakseen henkilöllä on oltava tietty määrä ominaisuuksia , kaikkien ominaisuuksien ei tarvitse olla maksimissa, mutta jos yksi vaadittava ominaisuus puuttuu tyystin, ei henkilö ole kelpoinen alalle .Pidemmälle edetessään opiskelijalla on edessään täydellinen muutos totutuissa elämäntavoissa, muutoin ei tapahdu edistymistä. Vaativat alat tarvitsevat tästä syystä aikaa. Onko kellään tähän nykyaikana halua ja mahdollisuuksia ? Toivottavasti tyytyväisyys ei ole ainoa asia, jota opiskelussa tavoitellaan ! Nykyään ihmiset ovat mukavuudenhaluisia ja siksi ei synny enää loistavia osaajia ja tähtiä. Nykyihminen ei haluakkaan kilvoitella, hän haluaa elää mukavasti . Opetus on sopeutettava tämän mukaisesti.
Tuo tyytyväisyyden pohdinta oppimiseen liittyy laajemminkin opiskeluun. Havaittiinhan PISA-testien hyvien suomalaistulosten ohella huonon kouluviihtyvyyden merkkejä Suomen kouluissa. Sen mukaisesti voisi päätellä, että Suomessa kouluissa opitaan mutta ei olla tyytyväisiä.

Voiko hyvät oppimistulokset ja tyytyväisyyden sitten yhdistää? Onko vika mittaajissa tai mittareissa? Kurinalaisuutta ja kykyä pitkäjänteiseen työskentelyyn tarvitaan syventyvässä oppimisessa. Uskon, että oppija voi tuntea tyytyväisyyttä, vaikka oppimisprosessi vaatisi ponnisteluja ja runsasta ajankäyttöä. Vaatiihan esimerkiksi virtuaalipelien selvittäminen aikamoisia ponnisteluja ja aikaa, ja lopulta voi olla tyytyväinen pelin selvittäjä.
Onko SoMea käyttävät oppijat tyytyväisiä? Jos tehdään SoMea hyödyntäviä opetus/oppimisponnisteluja, tulee kai se tyydyttää tai kiinnostaa käyttäjää? Niin ja vaikka ei oppijaa kiinnostaiskaan, lienee opiskelu helpompaa SoMea käyttäen.
Tähän asti tuo käyttäjätyytyväisyyden arviointi on perustunut SoMe-työkalujen käytettävyyden (helppokäyttöisyyden) arviointiin eli siihen, että on kätevästi päässyt ALKUUN itse opiskeluprosessissa ja on voinut tuoda tuotoksiaan verkkoon ja verkostoon. Ehkäpä enemmän tietoa tarvitaan jatkotyytyväisyydestä.
Jokainen henkilö yleisesti ottaen asettaa itselleen tavoitteita. Jos hän tavoitteisiinsa pääsee, on hän yleensä tyytyväinen. Oli ala mikä tahansa ja jos hän on sitten päässyt "suosituksi tähdeksi/asiantuntijaksi", on prosessi voinut ollut kaikkea muuta kuin tyytyväisyyttä/mukavuutta herättävä.

Puhun siis hyvin yleistäen. Ja poikkeuksia on.

Monikin sanoo "Koville otti, mutta nyt olen onnellinen". Tämän voi mielestäni yleistää kaikkeen uuden tekemiseen, myös opiskeluun. Jotta "koville ottamista" voidaan helpottaa, on toimintatavoilla ja välineillä merkitystä. Tässä mielessä uusille ns. "eLearningtuotteille" on kysyntää. SoMe on väline + toimitatapa, ja haaste on tämän paketoinnissa tuotteeksi, ainakin, jos yrittäjyyttä ajatellaan.

RSS

AVO-hanke

Keskustelufoorumi

Vastaa kyselyyn: Mikä tekee verkostosta toimivan? 2 vastausta 

Aloittaja: Marja Silenti. Viimeisin vastaus jäseneltä Pauliina Mäkelä Huh 20, 2010.

Kimppakyydit työpajoihin HAMKin Visamäkeen 11 vastausta 

Aloittaja: Tarmo Toikkanen. Viimeisin vastaus jäseneltä Tina Heino Huh 20, 2010.

Epävirallista ITK-meininkiä 13 vastausta 

Aloittaja: Ville Venäläinen. Viimeisin vastaus jäseneltä Ville Venäläinen Maa 17, 2010.

Sometun ITK-esityksen valmistelu 42 vastausta 

Aloittaja: Anne Rongas. Viimeisin vastaus jäseneltä Anne Rongas Mar 17, 2009.

SoMe - eLearningtuotteet 5 vastausta 

Aloittaja: Jarmo Tanskanen. Viimeisin vastaus jäseneltä Jarmo Tanskanen Mar 2, 2009.

Blogiartikkelit

Mitkä ihmeen pilvipalvelut?

Pidin kollegoilleni mini-esityksen pilvipalveluista.

Jos joku muu ei ole ihan varma, mistä on kyse, tai haluaa kertoaa asiasta eteenpäin, tämä ehkä auttaa.

PILVIPALVELUT, a mini-guide:  …

Jatka

Lähettänyt: Krista Kindt-Sarojärvi, 3. toukokuu 2013 kello 21:38 — 1 kommentti

SADe-ohjelman Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelukokonaisuus-hanke.

SADe-ohjelman Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelukokonaisuus-hanke. Hankkeen tavoitteena on tukea

1) tukea kansalaisen oman terveyden hallintaa ja itsehoitoa sähköisten palvelujen avulla sekä

2) helpottaa palvelujen löytämistä ja…

Jatka

Lähettänyt: Hannele H-H, 22. huhtikuu 2013 kello 14:25

© 2013   Created by Ville Venäläinen.

Merkit  |  Ilmoita ongelmasta  |  Palveluehdot